█ 大麋鹿走地圖 █▇▅▂

簡報實用英文語句．好用教材心智圖蒐錄

我也來試試……玩轉簡報

心五四運動

製作方法步驟：

1. 用 XMind 軟體完成心智圖作品匯出 SVG 圖檔。
2. 用 Inkscape 稍微調整修飾一下 SVG 畫面內容。例如設定某些區塊漸層色、加上物件連結等。
3. 用 Sozi 設定各頁面顯示區域。
1. 在 Inscape 加上一個控制圖層。
2. 加上矩形框，設定 16:9 比例，重製多個待用。
3. 移動矩形框位置，調整大小、旋轉一點角度。
4. 在 Sozi 中按 十 鈕，設為簡報頁面。
5. 重複 3~4  將各頁面加入設定。
6. 設定各頁面效果，Ex. 自動播放下一張、選擇縮放效果、不切割、不隱藏等。
7. 將此控制圖層設定為隱藏，點按圖層的眼睛圖鈕即可。
8. 另存一個新檔名 .svg 區別為簡報使用 。
4. 上傳至 G 雲端硬碟。
5. 預視檔案，點按下載，攔截下載網址複製*，尾部參數刪除。
6. 至 Blogger 網站新增文章編輯。
7. 在 HTML 下編輯，在顯示位置加一行如下：
   <iframe  src="複製下來的網址貼上此處" width="576" height="324"></iframe>
(※ 寬高比例是16:9 即可。PS. 用寬度 "##%" 也可以，但高度難控會失真。)
8. 編寫網頁其他說明內容。
9. 完成。

心智圖是什麼？

……這張圖很棒吧！手繪風格圖解，就是心智圖。

非常感謝作者 Diego Mozzo 同意將原作心智圖改譯成中文。

請見原作者的 PO 文 及英文原圖

第一次看這圖就覺得這是一個很好的手繪心智圖教材，很值得推廣一番。經與原作者通訊，不僅獲得同意改譯成中文，還大方將原始圖檔 PSD 提供給我，非常順利地完成中文化工作。

原本以為手繪圖稿可能要大費周章地處理圖像修改，沒想到原始圖檔的文字圖層是可以各別處理的。看起來與其說這是手繪心智圖，還不如說它是電腦圖畫加工製作的心智圖才對，保留大部分手繪的風格，但成品卻是電腦完稿的。

若是查看作者的 G+ 社交網上的各項作品，有各類資訊圖表 (Infographics) ，也有很多的心智圖作品，包括手繪的或軟體繪製的。其實作者真的使用了各種心智圖法軟體來製作一些心智圖分享，也包我們常用 XMind 軟體，各有其風格特色，很棒。

PS. 特別提供高解析度圖檔，可作為列印使用，請由此查看下載。( PNG 檔案，約2.3MB)。

心智圖法在文案寫作上的應用新法 AIDA+E

從歷史的觀察，台灣教育體系導入心智圖法應該是國文科教學。最主要的應用是將國文課文章用心智圖法做樹狀解析，讓學生中了解文章段落的結構及重要詞句的運用。附帶對作者生平資料內容，用心智圖來解讀。

這個應用有一個教授級的推廣小組，編製了許多心智圖教材，發行一套電子書《國語文心智圖教學指引》，是採用老牌的 FreeMind 免費軟體進行製作的。PS. 之所以沒有選用 XMind 軟體，可能因為當時 XMind 軟體開放源碼授權面市才不久吧！後來有學校老師開始大力推薦使用新開發的軟體取代，見《XMind, 比Freemind 更好的心智圖軟體》 (Meme -- 教學與反省 2008.11.16) 一文，使得台灣各級學校開始注意心智圖法的軟體使用，並開始轉用大力投入發展。

回歸正題，我們從小學習國語學寫作文，老師最常教的就是「起、承、轉、合」結構順序的寫作方式。這真是很好用的一招，無論是論說文、記事文、抒情文的寫作，都可以用上這一招來構思，寫來很順暢，通常不會出什麼大問題。

但是長大進入社會職場後，會突然發現這招在書信溝通上是會出問題的。華人在書信撰文方式常常是轉來轉去，讓喜歡直接下結論的老外尤其無法理解。我個人經驗就曾碰到這情況，一位資深經理發文給國外公司說明某項策略方案，落落長的英文信卻是用中式的起承轉合順序。老外不明其義，偷偷轉信問我這位經理到底是要做什麼事。我一看原信就知問題所在，只用二三行文字簡述重點回信就讓他搞懂了。

後來我無意中發現外國人寫作文方法，稱作 "AIDA" 的寫作順序，它的目的就是：說服讀者認同、並採取行動進行。大悟啊！這不就是我們寫文章最原始的目的嗎！？起承轉合的文章雖然優美文詞賞心悅目，但若是達不到目的，就只能是期吩共鳴孤芳自賞的寶貝了。

AIDA 公式:

1. Attention 開場白吸引注意力
2. Interest 讀者關心的問題
3. Desiree 提供解決問題有效方法
4. Action 要求讀者採取行動

原來，這套方法是來自行銷學的，最適用於產品服務的推銷了。所以在各種廣告文案的教學資料，都不會遺漏這套方法的解說，可說是經典的寫作公式了。

我參考了幾本行銷廣告文案技巧的書，重新將 AIDA 重點整理成心智圖，並加上後人提出外加的 Engagement 締結關係。心智圖整個層次拉高，你還會看到標題、結尾的寫法，及事後的要點檢查，整套文案寫作技巧就是魔法DM的教材。

溝通表達要清楚直接，要讓人引起興趣買單信服，並要促使他人立即採取行動，說難聽點這就是要賣東西給別人、說服別人買單，說真格的這也是我們在社會中生存的必要技能，無論你要賣的是產品服務、點子計畫、還是自己的才能。這個技能是需要培養訓練的，我認為學校教育應該視為重點不要漏掉才是。

※ 心智圖法作品 XMind  圖檔連結

打造贏家的腦是意識力的塑造

所謂的「右腦或全腦開發學習」，全是偽科學的理論，再搭配一些記憶術來賣弄啊！如果你參加這類課程，看得到表演、玩得到方法，但卻沒有獲得實質效果啊！已經有很多來上我課程的學員反映這項事實了！

這些業者講師不斷宣傳大腦潛能開發的迷思，可能自己也是深陷迷思而不自知的人。縱然他可能是高學歷出身、或是取得某某機構的認證，畢竟對學問的研究能力不夠，以訛傳訛地誤導學子和家長。有位家長質疑這樣的課程學習毫無效果，業者講師竟稱是孩子的質資不夠、無法領悟學成。這個說法豈不欺人太甚了嗎？

長久以來，為了準備教學課程資料，我著實讀了不少有關大腦方面科普書籍。各書切入方向及重點或許各有不同，但至少不會拿沒有科學實證的東西來寫書。像是這本《打造贏家的腦：5大腦力工具X 8項贏家特質= 成就目標》，是在意識力方面上進行塑造，是很不錯的參考內容，請大家看一下心智圖整理的重點。

我認為大眾對於個人大腦的認知，是需要一套根本正確的模型存在，才不會受到各種大腦類型知識或宣傳所動搖。就像學習開車一樣，需要瞭解車子本身系統組合和運作基本原理一樣，例如引擎傳動排檔、煞車離合作用、速度安全控制等，才能駕車操控得心應手、才能發揮車子的性能。對於大腦能力的開發，能夠真正解讀用於學習的，也是需要一套正確知識。

提倡利用心智圖導學開發教材

心智圖法是思考的輔助工具，把思考聯想出來的點子，用心智圖迅速整理起來，並可搜集有關聯的資料、或發想出進一步的計畫，真的很好用！

如果用在一份知識教材內容，利用數位心智圖整理起來，可以將解說部分的細節內容，放入各主題項目的〔備註〕功能內，就很容易傳達整個教材的完整內容，而不是看圖霧煞煞，讀者也容易閱讀吸收知識了。

先看看一份範例：《真食物．挑食第一步》

內容源自〈常春月刊〉網路公開流傳文章，很不錯的內容，是屬於教材型式的指導文章。轉化成數位心智圖型式，是不是更有閱讀可看性呢？
(※可以下載檔案，用 XMind 軟體開啟閱讀。)

數位心智圖導學教材型式

這種型式的數位教材，稱為『心智圖導學』 ("MindMapTutor" 連結介紹) 。它以心智圖法軟體 XMind 的檔案發行，讀者用軟體開啟教材閱讀。一開始看到心智圖上的大綱架構，即可了解教材函蓋內容；再看到重點關鍵字，即可知要點所在；深入閱讀備註中的解說，即可得知其中理論。更重的是，讀者可以利用心智圖法，再去增加自己的心得蒐集或實證結果，延伸心智圖教材學習的互動效果。

真的需要心智圖法認證嗎？......請先思量一下

最近 ThinkBuzan 機構 猛力發出心智圖法認證課程宣傳和邀請廣告，有網友投書諮詢：是否值得要不要去參加？

答：以下是我個人的看法和建議：

1. 所謂 「技能認證」是要經過考核審評取得的，是要有公開公平的制度辦法。上課可以取得私人認證，是因為你花了大把金錢和時間，業者當然樂意發給你一張美美精印的證書。所得到證明，只是你的努力經歷和不小的花費吧。(也許只是個上課證明。有人出席睡個覺混一下也是可以拿到，~呵呵。)
   當然，如果是因為個人職業上走向顧問講師，需要取得證明來背書，是有必要的。
2. 心智圖法是很簡單易學的技能，只要買本書詳細研究一下，大多可以入門使用的。如果有多疑問或想要節省時間，再找個專精講師解決。我們看到很多課程設計摻雜不少實際不相關的企管主題，拉長課程時間，有的甚至畫畫用掉二三個小時，有沒有值得是要考慮。
3. 要證明自己的心智圖法技能，我們認為是要多多發表自己的作品，能夠有效達成目的(易讀、傳達、知識、計畫)，讓大家認同。我們若沒看到認證者的豐富高品質的作品分享和實際應用案例，也許會認為他只是象牙塔的理論教授罷了。
4. 學習整套心智圖法課程就會修成正果成為大師嗎？完全信俸所教的內容而不加思索質疑錯誤論點嗎？是基於名人的崇拜沾沾自喜嗎？這些是自己心理層面的考量，有必要自我分析。
5. 如果期望自己能夠「青出於藍、更勝於勝」，才非常建議去找個真正有博學研究、秉持正確關念的老師來學習指點。能夠樂情分享、真誠指導、不偏不倚、學有論證，才是好的老師。學習之後，更要創造一套自己結合心智圖法的應用，朝向更精的專業面發展，是正確的顧問生涯發展途徑。

注意！目前並沒有公開的(非私人的)心智圖法技能認證制度，也沒有心智圖法軟體技能認證辦法。也許將來制度發展需求擴大後也都會納入，目前是未可知也。

瞭解技能認證書的原義

現在，試看一下這張典型標準的認證書，了解一下內容意義。這是從 Google 搜尋所找到的，一般各家認證通用的樣本都很類似。(國外專業機構的 CPR 訓練認證樣本，非常正式有效。)

• 抬頭 "Certification of Complete" - 完成階段之證明。
• 擺上大大的受訓者姓名
• 官方承認的資格和等級名稱  ←這個重要

有效運作腦力激盪的七步計畫

A Seven-Step Plan For Effective Brainstorming

讓腦力激盪發揮效用的七步計畫

每個人進行腦力激盪都會有點差異。麻省理工學院史隆管理評論編撰提出一份『七步計劃』，用來幫助促使腦力激盪進行過程產生更多的成果出來。

基本遊戲玩法計畫直述如下：

1. 定義問題及對策空間：基本上，在你的解決對策上畫出界限建立規則，就不會浪費時間思考不可行的解決方案上。
2. 將問題分解：利用圖表或心智圖把問題分解成較小部分，使問題更容易解決。

如何閱讀心智圖資訊內容？

心智圖法軟體專欄作家 Chuck Frey 發表一篇文章： How to read a mind map? 用圖來解說心智圖閱讀的 8 個步驟，非常明白清楚。在此特意使用 XMind 軟體來仿製原圖，全部改以中文解說。

8 個步驟：

1. 先查看中心主題的標題內容。瞭解整個心智圖的主題是什麼？
2. 從正上方開始、順時鐘方向，查看第一層各個主要主題內容。瞭解整個心智圖資訊所函蓋的範圍是什麼？
3. 接下來往心智圖的下一層鑽讀，先從右上方的主要主題開始。查看其下各群組分支主題內文。瞭解作者想要訴說什麼？
4. 重覆這個動作，查看其他第一層的主要主題內容，按其出現的順序一一查看。
5. 查看圖例(如果有的話)，瞭解作者在圖面中所用圖標符號 的代表意義是什麼？
6. 順著關連線去瞭解兩個連接主題之間的關聯性是什麼？外框線或粗體字是重點強調。
7. 閱讀心智圖上主題所附帶的備註、附件、連結等，瞭解內容是什麼？
8. 回到整個心智圖更高一層來觀看。瞭解作者的整個表訊息是什麼？想要透過心智圖傳達什麼？

• 技巧：把心智圖看作是傳統階層大綱文字的視覺化圖型版本。中心主題就是全文標題。 主要主題就是大綱第一層，分支主題即是要點項目、以下分支即是重點內容。以下類推。

這可能正是很多人需要的，因為網路的方便利用，數位心智圖作品分享就愈來愈多了。第一眼看到心智圖或許會有些驚恐(即所謂的 "Map Shark" )，想要正確閱讀卻又不知如何做，總會有點不知所措。我們在作數位心智圖法授課時，一開始也正是利用講義的心智圖，向學員教導如何去閱讀心智圖的內容。

基本技巧就是：

數位心智圖法 時代新定義  

……簡報分享



使用 Google 雲端硬碟簡報製作發佈

藉著重新定義『數位心智圖法』一詞的機會，推翻傳統心智圖法因為業者偽科學宣傳造成大眾的誤解。請見簡報內容說明。

……………讓一切錯誤迷思留在舊時代中消逝吧！

有些傳統心智圖法講師排斥軟體工具的使用，猜測可能原因：

1. 自己對電腦軟體操作不熟悉，不是學電腦長大的。
2. 為了心智圖法規則而心智圖，只認為手繪最標準。
3. 鞏固自己的教學權威和習慣，不願接受時代潮流。
4. 手繪技巧是大眾的學習關卡，造成學生突破挑戰。
5. 搞不清楚心智圖法真正效益，以為畫圖就是創意。

這是什麼時代了，還在用手繪心智圖法嗎？

• 手工繪畫塗塗改改，需要有很多美國時間和極大的耐性啊！
• 畫好的作品或許是自己的藝術寶貝，但無法進行溝通傳承。

手繪心智圖法 基本步驟 圖解簡報   .......分享

原本取用書本教材的圖檔，步驟說明上順序混亂，故而重新製作。
下圖為完整步驟示意圖(點圖可放大看)。



心智圖法本來就沒幾個步驟、或是特定規則，只要一看圖解即可學會。

1. 使用沒有花紋的素色紙張橫向放置。
2. 從中心點開始，用圖像當作中心主題。
3. 各主題連線畫成曲線，由粗漸細、不同顏色脈絡。
4. 從中心展開主要主題，加上文字(綱要大類)及圖像。
5. 從主要主題展開分支主題，加上文字(關鍵字)及圖像。
6. 強調：加上外框線或陰影加粗。
7. 兩個主題間標示關連線。
8. 以自己獨特的風格來描繪。
9. 發揮創意性、享受樂趣！

僅記一個原則：就是專注主題、心意自由、聯想開放。
千萬不要為了心智圖而心智圖，自找麻煩用規則綁住自己的心。

標準讀書方法 - SQ3R

『傳統心智圖法的謎思有哪些？』

有人問了上面的問題，我們就簡單回答如下：

• 促進右腦革命、開發全腦潛能！？
• 一定要先用手繪畫圖感覺學習！？
• 僅能用鍵關字限制七個字以內！？
• 線條彎曲像神經才是具有機性！？
• 立即增進創意創新力及記憶力！？
• 沒經認證講師教導會走入岐途！？
• ……其他

我個人深入接觸心智圖法十多年了，一直在生活工作進行實務應用，尤其是以數位軟體來實際運行，並廣推給周遭的親友伙伴。它確實帶來許多實質的效益，對於學習成長及工作事業真的很有幫助。

 但是在台灣，傳統的心智圖法為什麼產生許多謎思呢？首先，是它的名稱 "Mind Map" ，台灣中譯為『心智圖』(大陸中譯為『思維導圖』)，造成人們有很大聯想錯覺，誤以為是心智評量或開發的工具。其次，70年代發明人 Tony Buzan 所制定的圖法準則，被人們視作規則法條，其中幾條用法變成嚴格規定，後續執教的人不明其理一眛接收，完全只是依樣畫葫蘆地教。再來就是部分業者推廣宣傳的方式，是以沒有科學根據的言論來謊騙大眾，不加思考以訛傳訛、不明其理受其蠢弄。

這兩三年來我在進行數位心智圖法教學課程，接觸不少學員的詢問(有的學員甚至曾經花大錢參加坊間課程)，發現以上這些謎思一直存在著，教學業者好像試圖把原本簡單易懂的方法，要搞成神秘魔法才吸引報名。所以我們在教學內容也特別著重在這些謎思的破解說明，如果不加以破解，學習就會走向錯誤方向，使得原本很有用的心智圖法實質效益難彰其效。而謎思一一點破之後，學員原本的學習動機破滅，反而失去學習動力，殊為可惜！恐此造成心智圖法學習上一大缺憾，故而我們課程的說明及宣傳，決不會以故弄玄虛作為招引。

我們提出上述種種謎思，是指一般教坊造成的普遍現象，並非要指責某一特定業者，切勿對號入座。這於些謎思的反駁辯正，在此不會用文字一一撰文闡明，我們只有在課程教學時會為學員認真加說明。主要目的是認為這些學員回到公司學校，大部分可能是內部種子教師，對人講授心智圖法的應用，有必要藉此導正錯誤觀念。

我們衷心希望：如果你是在尋找心智圖法的運用學習，要小心避免商業宣傳的誤導，並要注意建立起正確的學習動機：找好方法、運用工具、獲得效益、幫助成功。如果你在推廣大家運用心智圖法，請不要用採信不正確的說法去誤導學習者，心智圖法好學好用好操作，但絕對沒有任何自然奇蹟或神奇魔法會突然出現的啦！

如果有意了解我們的〈數位心智圖法XMind操作應用〉學習課程，請參考我的學習建議指引。

許多人都想要成功，成功就要找正確的方法，方法必須是一套有效的系統，持續系統的運作，轉化成自己銀好的習慣，正是與成功有約的重要基礎。個人方法不正確、做事習慣有缺點，再怎麼努力也是白費力氣的。在講求競爭力的時代，保持優勢的不二法門就是持續學習。學習是一把人生成長利器，也是要講求方法效用的。想一想，你有一套方法嗎？你的方法有用嗎？


在心靈成長領導激勵大師Stephen R. Covey的著作《與成功有約》裡有個引諭故事很棒：

設想你遇到一個人在辛苦努力的要把一棵大樹鋸倒。

「你在做什麼？」你詢問著。
「你沒看到嗎？」不耐煩地回答：「我正要把這棵樹鋸倒。」
「看起來好像很費力哦！」你說道：「你在這裡鋸了多久啊？」
「超過5個小時啦！」他回答說：「真是被打敗了，很難搞的工作。」
「那你怎麼不停下來幾分鐘把鋸子磨利一點啊？」你質問著：「我相信它會變得更快些。」
「我可沒有時間去磨利鋸子，」那人強調著說：「我在忙著鋸樹啊！」

把鋸子磨利就是相當於自我充電重新出發 – 無論是在自己的身、心、靈、情、智等方面。

………你還在忙著在鋸樹嗎？

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《學習管理課程》中文版譯序

我在網路上看到國外心智圖法專家網站 Using Mind Maps 裡推出一套組合XMind心智圖的電子書 – 《學習管理課程》(Learning Management Program)，經與作者洽詢進行中文化的工作，作者很爽快的答應了。我花了3 個月時間把全文及心智圖法完成中文化，覺得自己也像重新充電，把學習方法重新學習一次，建立了更全腦化、更有系統的方法。這套課程把人們停滯在小學一年級的唸書方法，提升至更有效的進步方法，包括願景動機、閱讀方式、時間管理、大腦記憶、筆記方法、準備考試等，並附上完整的心智圖大綱圖檔，整合成一套實用的系統方法。這套方法讓你在身心靈各方面保持平衡發展，不僅是在學習過程是全腦應用，並且充滿學習樂趣。有句話說：「與其給你魚，不如給你釣桿、教你方法。」這本課程正是要給這樣好用的知識技術啦。

學習如何學習的方法，一直是所有學生在學習智識準備考試的路上所追求的武功秘笈。記得自己年輕求學時，老師們只教一句說：「讀書要靠自己努力用功，才能拿到高分好成績。」但是，從來就沒有正經地教授一套真正有系統的讀書學習方法。於是學校之外充斥各種讀書「特技」，如速讀、心算、記憶力、專注力、心智圖法、右腦學習之類課程。我們不能說每項都是毫無用處的，只是拆開來看，就真的發揮不了作用，而且學不會學不精反而會使人信心大失、情緒沮喪。

近年來，以『學習競爭力』為主題的書集叢出，尤以亞洲最前瞻的知名策略家大前研一最著，提出很多論點發人深省。其實，學習沒捷徑撇步，只有找到適合自已的正確方法，破解自己學習的錯與障礙，才能往正確的方個邁進。一直使用同樣的方法學習，得不到更好的結果，如果不去改變方法，再怎麼去努力用功耗用精神，也是枉然的。或許我們無法控制整個教育環境，但卻可以改變自己的學習方法，只要找到一套現代有效的整套系統學習方法，對自己一生是受用無窮的。

作者Faizel Mohidin是心智圖法推廣的資深專家，這套課程教材搭配了完整的心智圖，顯示出完整的架構和精簡關鍵字，很容易進入教材的學習。其文章內容，也呈現出條理分明，意義鞭闢入裡，體裁風格極其容易閱讀。沒有太多的理論說教，卻讓人一讀就懂就會，真是大快人心。這本書提供的讀書技術，讓你在獲取知識的「鋸子」工具，常保鋒利快速切割，辛勤栽種豐富收穫。

《學習管理課程》電子書是包含PDF電子檔案及XMind心智圖檔案，原文版本已經嘉惠不少人們，希望中文化的努力，也能嘉惠使用中文的朋友們！


※ 本電子書目前授權由XMind台北推廣服務中心(ActsMind Ltd. Taiwan)發行，可前往介紹網頁了解詳細內容進行訂購。

以XMIND軟體課程來學習心智圖法操作應用蔚為趨勢

近年來許多教育課程都有加入心智圖法學習，例如小學課本即有相關心智圖法知識的介紹。不少比較眼光先進的學校教師，甚至直接採用功強大的心智圖法工具軟體進行教學，蔚為一股趨勢潮流。而市場上許多提供心智圖法課程的講師，也有許多人在教材中加入軟體的使用介紹，不少從事資訊軟體教學的業者，也在摩拳擦掌準備開設類似的課程。縱然有些理論派極主張從手繪心智圖法開始學習，顯然無法抵擋大眾學習使用工具軟體進行心智圖法應用的需求。

心智圖法是1970年代的偉大發明，是以紙筆手繪製作為主，但是在資訊時代電腦E化普遍之下，使用軟體來製作及應用心智圖法是不可避免的技能。就好像電腦工作場合裡，OFFICE軟體是不可或的工具一樣(雖然OFFICE是讓人工作更多更累的要命玩意，呵呵！)。其實，心智圖法軟體功能早已超越了傳統心智圖的功能層面，著實引發一場不小的演化革命。軟體不僅在編輯操作更加容易，在數位資料儲存、腦力激盪、專案管理等應用方面有更加長足的進步！ (關於視覺圖演進及軟體工具可參考一篇原文專家文章：The Evolution of the Visual Mapper )

時代演進下心智圖工具應用，含義別具意象！(此為引用圖片)



XMIND台北推廣服務中心推出《數位心智圖法XMIND軟體操作應用》教學課程的專案服務， 目標即是讓學員在短時間內不僅學會軟體捆作應用的技巧方法，同時也學會心智圖法如何在個人生活、工作事業、教育學習上獲得效益的真正發揮。曾經在2009年協辮理基隆地區的教師研課程，在2010年暑期又再次接辦南投地區中小學教師研習課程，主辦單位南縣教育局黃美玲老師即表示，本區先前完全未辦過相關心智圖法課程，但親身使用XMIND軟體後，發現它在製作操作非常容易、功能也很強大，而開放源碼自由使用免費授權更易於學校教師學生做為使用工具。故而一舉開辦二梯次的全天實戰課程，利用電腦教室上機學習，將所謂數位視覺化心智圖的理論、操作、應用知識，融合在XMIND軟體的教學課程設計中。……請詳見〈專案課程活動紀實〉報導文章。


傳統的心智圖法教學課程，大多是以手繪製作為主，在講述功用理論、繪製手法、規則對錯上頗多著墨耗時，然後再用少少時間來介紹現有可用的各類軟體工具，實在無法讓學員藉助工具使用上手、即時製作出心智圖作品，更遑論體驗圖法效益進而受用了。

如果您有心想學習心智圖法技術應用，又不願陷於數位時代知識爆炸的迷失，不妨先下載試用評估一下軟體工具，直接從軟體教學課程學習入門，運用正確的知識技術，來投資加值個人的競爭優勢。

大家初次看到心智圖作品時的第一個念頭常常是：『圖形色彩豐富、畫得真好啊！』

一般多數人的第二個念頭則是：『這可能需要點畫圖技巧吧？我可沒這個天份哦…放棄！』

這個反應很正常，但可也真是似是而非的看法啊！大多數的人確實「沒有」這個天份，只是因為人在成長學習過程上被其他的技能所競爭下去了，例如數字、故事、歌曲等，逐漸走向有興趣被吸引的事物。實際上天份是存在的，只是沒有常常使用發揮出來，有時是處於一種遺忘的狀態吧。很明顯的，繪畫技巧是大家在接受心智圖法學習認知上的第一個障礙。

遺忘的繪圖技巧

從現實來看，我們人類的文化由於文字的發明利用，確實促使人們儘量用文字來溝通、定義、記錄、處理、保存，故而成為現今社會傳遞訊息的主要工具。文字遠勝於圖畫的社會效用，使得學習文字變成不可忽略的必修課程，而學習運用圖畫就反成為不自主地被忽略的事了。

看一下學前幼兒階段的小朋友，是非常喜歡用圖畫來表達想像力的，只要給他紙和筆，馬上就會沉醉在畫的快樂中，不用在乎畫得好不好、或是別人是否看得懂。對於已經"忘記"畫畫樂趣的成年人，顧慮太多反而不敢下手去畫。有些繪畫技巧書籍談到這方面，通常是建議是只要從簡單的○╳△□∥線條符號組合來著手就可以了。有篇心智圖專家寫文建議說：學習繪畫開始時先用鉛筆描繪草圖，滿意後再用麥克筆正式畫上；一段時間熟練後比較有信心了，就像學騎自行車一樣，就可以不再用鉛筆打稿了。或許，你可以試試看這個方法來練習哦。

在還沒有電腦的時代，如果要推廣心智圖法的應用，教你在紙上要畫個中心主題事物、描出曲線、寫上文字、再加畫上圖案，繪畫訓練是一定要的過程。這個確實是與重視文字運用的主流社會價值有點背道而馳。如果你本身喜歡畫畫，又有一定熟練的技巧，去學習應用心智圖法一定是駕輕就熟的。

電腦演進的視覺化運用

電腦剛開始發明時是以文字代碼操作為主，後來發出圖形介面才開始普為世人接受的。而電腦彩色圖形介面大量使用圖示(icons)和物件用滑鼠來操 作，可說是電腦進化的一大突破，使得電腦使用非常有趣。同樣的，電腦化的心智圖法工具軟體剛出現問世時，即附加大量現成的圖標，來幫助心智圖製作可以快速利用小圖示來增加圖面視覺化效果。

另外電腦在處理照片圖片的影像技術發展，使得普通人在設計圖像繪製圖案愈來愈快速簡便。現今大量的圖形影像無不用利用電腦來製作或處理，甚至可以使用他人分享出來的作品或專業影像設計，來使心智圖的內容更加豐生動，用來傳達真實物體、精神意識或虛構映像，都有其上一層樓的效果。所以，直接使用軟體工具學習是快速進入心智圖製作的捷徑，方便快速，效益也不會有所打折說。

選擇進步好用的軟體工具

很多心智圖法軟體的用色編排非常死板，例如FreeMind軟體，用色就像小畫家配色一樣非常單調，有時會令人非常氣惱，因為它的確會扼殺人的創意興致和創新感覺。像最夯的心智圖法軟體XMind採用漸層色彩系統，可以自動配色，還可選用不同的風格套用，修改起來也很有彈性，就很容易使得圖面感覺非常清新美觀又生動，這是非常值得推薦大家使用的！

盲點破解最佳答案

破解這個問題，我們的答案是：如果你在繪圖運用技巧上不是很熟悉(或說是遺忘了)，建議你可利用軟體先來學習心智圖法的製作。如果手繪方式對你比較有感覺，不妨就親自動手繪製。繪畫技巧在電腦化輔助的心智圖法操作，已不是那麼重要了。請記住：心智圖法是簡單易學的，比畫圖畫還要好學，不用太要求畫得好不好看，自己能夠自由發揮心智傳達視覺意念，才是最為重要！