編故事是容易入門的學問、有技術方法的表達力
這本《故事學》作者是演說高手歐陽立中老師，就是符合完美的教學編輯類型。每篇說故事技巧的方法論述，都有引例加以說明，非常容易理解。轉換出公式後，又有舉例用法，可以套用試試。最後又以作業示範實作成果，讓人躍躍欲試。書中篇章實際一一閱讀，非常有趣愉快，絕對獲得滿滿的信心。
以下是這本書《故事學》的重點整理心智圖，方便日後回憶查找。極力建議要去閱讀此書內文，不要只看心智圖啦。
如何起步學會使用心智圖法？
大家起心初念，最常自問的問題：
『自己如何起步學會使用心智圖法？』
大糜鹿直白地給你正確答案：
1) 買本書來看？花錢去上課？ ……根本不用。不必花錢！
網路上資料豐富，搜尋"心智圖"，有看就會。
先看圖片實例，看看是長什麼樣子。
再查一下基本步驟12條，有讀就通。
就可依樣畫畫著手下筆試試，立可完成啦。
理論只要認識這是圖像化視覺文件的功效。
至於什麼大腦功能強化，都是騙人偽科學。
(有些書盡寫些騙人的東西，是浪費時間哦。)
※關於功效理論解密，請閱讀〈 揭開心智圖法真實理論的面紗 〉
2) 使用工具軟體，是一定要的啦。…… Xmind 真的好用！
電腦軟體 Xmind 安裝完成啟動之後，
只要「新手教學」三步驟學會操作，
就可以無限延伸隨意編輯心智圖了。
如何製作簡報？看看 TED 專家的解說
這本書《TED 人氣講者這樣做搶戲投影片》很有名啊！網路上有很多名人寫心得文章推薦，直說讀完可以讓人提昇一個等級。讀完書後，我覺得很對，確實反轉一般人的觀念耶。製作演說型簡報的投影片，確實該有這些注意的重點，絕不是拿軟體玩弄文字圖片，混淆觀眾的注意心力。
以下是此書的重點整理心智圖。這次懶惰，只用本書的目錄及各章結尾的重點整理來匯集成圖，意在只作複習查用。這是本頁數不多的小書，有空去找書本來讀一讀吧，很快吸收喔！
簡報場合類型很多，最高段是舞台表演
我要特別強調這是針對舞台表演的演說型簡報製作，如果是產品說明介紹、教學指引重點、導入解決方案、工作績效報告……等等其他類型的簡報，雖然某些通用觀念可以引用，但畢竟場合讀者進行時空的不同，簡報資料及型式是要些微調整的。
來個範例運用心智圖學習英語
這裡引用一篇網路英語名師 Eric's English Lounge 在 Facebook 上發表的教學文章，作成學習英文的心智圖範例，讓大家來體會看看。(※我不是英文老師，實在沒資格設計英文教學的心智圖啦。)
學英文就是要和外國人交流溝通，早晚會碰到個場合要來介紹自己、來自哪裡的。來自台灣人人都感驕傲，但要怎麼用英文去形容美麗台灣的狀況、人民生活的信念、政治民主的理想呢？簡單用字也許不難，準確到位卻要功夫。有些詞彙語句是該事前先在自己腦中準備一下的，免得臨到用時方恨少。
英文名師的例句非常實用，看了心智圖內文，是不在心中默默記住了呢？
直接使用 XMind 2020 進行簡報小技巧
視訊會議做簡報，千萬不要使用投影片 (PPT)視訊會議做簡報，千萬不要使用投影片 (PPT)
視訊會議做簡報，千萬不要使用投影片 (PPT)
………因為很重要，所以要講三遍！
當然，也絕對不是要用 Word / PDF 做簡報！ (根本輸不到吧！)
當然，就是運用數位心智圖 XMind 軟體直接做簡報囉！
這裡用心智圖把運用 XMind 2020 軟體操作簡報的幾個小技巧整理出來。
其實，都是軟體基本製作的操作技巧，熟手一看便知運用巧妙所在；
而生手來操作，從這些小技巧學習，也就會學會了許多技術，真的超容易。
(※在此並無包含使用 XMind 8 Pro 專業版的簡報功能。)
詐騙行銷無所不在，你是被行銷還是被詐騙…
難道這回是要教你學習『詐騙行銷術』嗎？當然不是，認識它的技倆，才會看透它的騙術，才好保護自己。
利用電話的詐騙集團，一直沒有銷聲匿跡。(跨海入侵，難抓呀)
我們見聞聽多了，也就會直接掛斷電話。
但是隨著網路購物盛行，產品銷售的詐騙行為，卻是一路攀昇擴大。
尤其是一頁式行銷商品、臉書廣告外連、以及潛伏在網路商城的不良賣家。
若不是透過知名大平台銷售管道的廣告商品，最好不要碰。
就算不小心被勾引了，也千萬要謹慎評估一下。
評估的方法，就是用這個心智圖所標列的主要手法，
將內容套用比對看看，只要符合一兩項就可以出局了。
心術不正的聰明人，可能就此發展詐騙行銷術，到處設計騙人。(希望不要)
心地善良的老實人，可能就此認識詐騙行銷術，永遠防範小心。(希望目標)
心智圖的第三層分支，我其實沒下探擴充更多實際內容 ，正是因為如此。
簡報是解說/提案/說服/表演，就是影響力！
市面有關簡報的書籍，八成以上都是在談內容製作，偏重在組織材料、架構組合、畫面圖文、轉場效果等等。都是因應舊時代用透明片的投影機玩法(※我還真的玩過哩！)，改用電腦軟體進行製作，技術方法更上層樓嘍。由於電腦工具及軟體操作的便利，利用簡報來取代書本文章，對於教學解說、理解學習、傳達理念有很大幫助，漸漸形成主流的知識傳播媒體之一。於是眾家學者對於簡報的應用方法提出很多精闢理論，原本只是顯示資料的投影簡報，變成一項「作秀」的專門學問了！
現在，要學習製作精彩的簡報投影片很簡單，找本書來看看，學會操作軟體、製作投影片內容，是沒有問題的。但是，你要是從頭到尾走一遍：準備資料亮出投影片 → 站上講台從容演說 → 獲得觀眾反映結果。若要表現水準優等，能夠圓滿達成目標，其間投入時間精力是無比辛苦的，是可以想像的。
因為簡報的目的就是達成觀眾能夠有所共鳴：認同所述、接受提案、行動實踐。而涉及這些目的達成的因素，不是只要有美美的投影片資料即為可行，而是一種可以說服對方的表演能力，可以發出撼動人心的影響能力。需要表現個人機智與悠雅魅力，還要有不斷的臨場練習和快速的機變反應，這就是所謂簡報工作的『軟技巧』啊！
簡報軟技巧可不是隨便講講就教得會學得會了，一定要有在這方面很成功的大師，揭開面紗讓你看到其中的竅門。這本書《說出影響力》作者謝文憲，正是最具實力的導師，書中內容說明完整鞭辟入裡，讓人大加讚賞。以下即是此書重點整理的心智圖，請大力分享……
塗鴉思考革命正是倡導心智圖推翻障礙的第一步
很多人學習數位心智圖法之後，都會希望將此帶到公司或團隊中推廣，但也都會碰到令人沮喪的障礙，那就是大多老闆主管或同事，總會抱著斥之以鼻的不屑心態，不認為圖畫文字是正經事物，逕而將之摒棄不用，甚至噴出陣陣嘲諷。反對的人可能會說：「那個心智圖畫畫，是你個人的鬼畫符，只有你看得懂吧！」「很多顏色的圖畫、夾帶符號圖示，顯得不太莊重，只能打回票吧！」「企畫報告就像論文一樣，長篇文字論述才會有重量，才像可以賣錢的東西吧！」……這真是天大的誤解啊！
如果碰到不相信視覺圖畫語言的人，不必驚訝也不必意外，這是因為傳統教育體系造成的，普遍存在社會之中。小朋友入學讀書後，就開始一直灌輸文字運用重視考試。用文字書寫表達思考，用考試要求強記知識，還有誰會去花功夫畫畫塗鴉呢？如果讀了《塗鴉思考革命》這本書，或許有機會接受畫圖說故事(釐清溝通)及解決問題(抽絲探尋)的運用概念，大大加以反轉多年的誤解。
以下是整理此書重點的心智圖：
這本書為什麼要提出革命，正是面對這種大眾對視覺語言的大誤解，一語道穿其中問題的原因，更加提出層層解說，讓人們理解視覺語言真正的強大力量。
給小孩用智慧手機必須要有規則訂定
「什麼時代了，沒給小孩子用手機怎麼行！？」任何家長父母都難逃面臨這一刻，痛苦啊！明知它是會讓人沉淪的玩具、上癮的毒藥，但是從現實環境的社會壓力下，就是無從避免，只能選擇最好的時機，給予正當處理的教育過程。就連美國首富比爾蓋茨都說小孩子要在14歲前禁用，現在更有一大群家長要擴大支持這個運動啊！(註「14歲前不用智慧型手機」Wait Until 8th 運動) 家長總是喜歡贏在起跑點，其實根本是自己懶惰，老用3C設備來教育孩子，真是大錯特錯。那麼給家長們(不是給小孩)一個嚴格設定：小朋友在10歲前是絕對禁用……沒錯(不要懷疑)！
『3C上網電玩成癮』(Gaming Disorder)已被世界衛生組織正式列入精神疾病之一，極易造成身心健康大害，絕不是危言聳聽，一定要正視。不要認為自家小朋友很乖，以為可以把持穩住不為所惑，大錯特錯也。網路上各種資訊繽紛呈現的目的，就是要吸引人注意，一再強化注意引來使用，就會陷入習慣、進而成癮。
例如網紅錄播的 YouTube 影片，總是在最後結尾要你按讚分享及訂閱收看，就是這樣小朋友莫明其妙地就訂閱了一大堆，此後只要帳戶頁面警鈴亮出紅色數字，就會自動報到點閱，漸漸就形成習慣啦。若是等到家長發現，一切太晚來不及就糟了。
各位聰明的家長，在給小孩用智慧手機時，必須要有規則訂定，還要與小孩逐條教育解說，簽定同意不可違反。這是必要的過程，用於設計防範未然，如同防災教育訓練，點出危險所在、免於陷於災難無法自救。
好在已經有些不錯的規則範本在網路上流傳，充滿父母的智慧與愛心，可以大加利用、一定要用的啦。
每日飲食指南手冊．心智圖知識包
台灣衛生福利部健康署在107年3月推出新版的《每日飲食指南手冊》，可以從網站下載 PDF 檔案，以當前的健康飲食建議，提供給國民閱讀參考。我們用 XMind 心智圖來呈現內容重點，如下圖：
這是一個標準的知識包，如果把它當成教材書來看，可以做成「心智圖導學」的型式。將手冊整體文章全文內容，轉成由多頁心智圖串連的工作簿檔案，細節說明則放入各主題備註筆記內。
★我們嘗試將這份手冊轉化成為心智圖導學文件，作為樣本提供參考。
→ 請由此下載 XMind 檔案： 每日飲食指南手冊2018.xmind
使用 XMind 軟體開啟檔案來看即可，其中各主題有連結串連，可一一點入展開分頁心智圖，原細節內文則置於備註中。
※這是公共資源，純屬整理分享，不涉版權問題吧！＊如果你有著作出書，屬於學習指導教材的內容，可以考慮用心智圖導學的型式出版數位電子書，讓讀者循著心智圖來進行視覺化思考學習，大有助益喔！
指南概念大方向理解
這份指南的主要論述邏輯，在封面圖上寫得清楚：
- 健康體重
- 生活活動強度
- 熱量需求
- 每日六大類食物建議份量
↑「份量」算法有點傷腦筋啊！ - 六大類食物及份量簡介
簡單的說，就是：
- 首先，由個人的年齡、身高、體重、性別資料，先看是否落在健康合格範圍，接著依各人生活型態，來算出熱量需求。
- 其次，在不同的熱量需求下，建議每日要吃大大類食物的份量。
- 最後，對六大類食物的營養特性、份量轉算熱量，作出介紹說明。
立即影響說服他人的說話術 - 6個問題
你相信在與人對談時，用6個問題即可說服對方進行改變嗎？
看到書名：《6個問題，竟能說服各種人：耶魯心理學家教你迅速解決一切難題》(原文 "Instant Influence: How to Get Anyone to Do Anything--Fast"，直譯是《立即影響力》)來自耶魯心理學家的著作。自己真的好奇心發作下，把全書內文看完了，也整理出重點心智圖：我覺得平常人對談時，一開始就進行發問，感覺很突兀，所以在在6個問題之前加了一項『帶入話題』(如圖中)。這也表示我真的有在思考：該如何將6個問題融入兩人之間的對話中，從各種想像的情境下揣摸，能夠潛移默化地帶入話題，才是聊天的高級技巧，這步很重要啊！
數位心智圖 XMind 加上數學理化公式
在學校進行 XMind 研習時，總會碰到數學老師來問：怎麼輸入數學公式或方程式？答：使用線上的 LaTeX 方程式編輯器，完成後直接在網頁顯示結果的公式圖片，用滑鼠右鍵操作複製圖片，然後在 XMind 中某個主題操作貼上(Ctrl-V)即可。或是下載 GIF 圖片檔案(方便日後備用)，然後在 XMind 的某個分支主題上插入圖片來自電腦即可。
研究了一下，看來此法最為簡便，很快就可以建立好的公式圖片。在其它軟體文件中插入也是很好用的。附圖解說一下，你看會懂的。
傳統上使用 Office 軟體，無論是 MS Office 或是開源授權 LibreOffice 軟體，都有提供公式的編輯器模組，只要在文件編輯時，從功能表選擇〔插入 ＞ 物件 ＞ 公式〕，即會跳入公式編輯器，完成後返回原文件繼續編輯存檔即可。通常所編輯好的公式，是以圖片形式貼入文件圖文中。這個公式圖片可以複製下來，一般是點選圖片操作滑鼠右鍵，再到 XMind 軟體編輯中點選某個主題再操作貼上。它可能貼入成分支主題，只要用游標拉動圖片到正確的主題位置即可完成。
翻轉教室 到 翻轉教學 到 翻轉學習
觀看了網站上的研習活動上課影片，張輝誠老師推廣翻轉教學方法––「學思達」，改變傳統的教學方式，要讓學生達成能夠「自學、思考、傳達」的目的。感動的是，他指出教師傳統教學法的數項罪狀，分析非常有道理，看來現場老師們沒有不承認的啊！在國內很多媒體有關翻轉教育方法的報導，總是會看見「心智圖」字眼出現，我們當然也很關心。在 XMind 課程研習中，我們也常提到：教室要翻轉「講-光-抄」的傳統教學，有個最大盲點就是學生沒有受過方法訓練，缺少好用的工具來幫助學習。數位心智圖法在翻轉教育中扮演的角色，正是作用強大但操作靈活的輔助工具(不是宣傳開發大腦心智的盲從)。不僅是老師教學上可以使用，更是同學們學習上可以利用的工具。
進行「學思達」教學的第一步：老師自製講義補充資料給學生，讓學生達成自學。而講義必須以開放性問題來導引，並層層深入學術核心、或是拓展專業領域。另外要補充相關資料，如國文的作者生平、課文修辭、時代環境等，讓學生可以統整一番。(PS.「統整課程/能力」一詞似乎來自「九年一貫教育」裡的創新名詞，我這年紀層的人其實有點不太理解該中文字義，很怪。原文 "intergrate" 在業界實務譯詞是「整合」。)
從學思達網站找到一篇張老師自製作的講義範例 --〈赤壁賦〉文言文補充講義檔案，應該是用 Word 製作轉出來的 PDF 檔案，特地將它轉成數位心智圖 XMind 的型式，給各位老師參考看看(最好原文比照看一下)。如下：
寫英文Email的心智圖教學模鉏
在網路看到一篇很好的英文 Email 寫作教學《照這4步驟，3分鐘寫完一封英文email》，把它轉化為 XMind 數位心智圖分享。
數位心智圖法教材模組範例
原文是一篇教學性質的文章，也是一個標準的教學單元。當我們轉化為數位心智圖，這就是一個視覺化的數位教材教學模組。目前台灣有很多學校教師在進行教材模組化的工作，只要提供學生已經整理好的教材去指定閱讀，學生就可以加以套用發揮。這正是一個範例。
為人父母說話要小心
有人說：「教養子女最大錯誤就是用上一輩父母的方法。」我覺得不是錯誤與否的問題，只是因為每個時代的生存環境不同，面對人生的態度也會有差異。當你初為人父人母時，有準備好如何教養子女嗎？相信大都是沒有一百分的把握，都是需要重新學習一下的。
對子女影響最大的應該就是父母的身教和言教，小孩子天生聰明總是有樣學樣，不用去教他什麼，反而就會從父母本身做事的態度、講話的用語學起來。父母無心的言行，卻是小孩深受最大的影響，一不小心溝通，就可能會導向負面方向，父母反而通常卻不自知。
父母對小孩說話該用什麼詞語，應該是要特別小心、特別講究的，什麼話該要多說，什麼話該要避免，咱就來蒐集一下資料，做了三張心智圖，分享給大家研究看看喔………
《媽媽一定要學會 關鍵33句話》
※ 心智圖 XMind 作品下載連結
簡報實用英文語句．好用教材心智圖蒐錄
講英文真的很辛苦，尤其是在自說自演的情境，有份教材能把當下實用需要的句子收錄起來，對於學習發揮真的很有幫助。前日看到 VoiceTube 網站所發表兩篇有關簡報場合的實用英文句子，深覺獲益良多，把它收錄轉成心智圖，將來可以調出立即複習一下。
資料來源：《【職場英文】英文簡報實用語句大公開》
讀者可以藉此比較一下閱讀原文章的條列式解說，和閱讀心智圖的階層型式，會有不同的優點體會出來。這也是現在學校很多教學研究開始把學習資料心智圖化的原因，整理好的單元模組再交給學生學習，很容易吸收利用。學生也可以自行加上重摘記。
破除人們心智大腦十大迷思
長久以來傳統心智圖法業者一直使用心智大腦迷思來教育大眾，實在是很大的錯誤！
大家應該極力來推排除偽科學的不良宣傳，我們要重新看待『數位心智圖法』的真正功用，新時代定義已經超越原始的荒謬理論，以正確的觀念用法來獲得巨大效益。我們推廣數位心智圖法，極力反對傳統心智圖法教育業者的偽科學宣傳。看到國外製作《有關人類大腦十大迷思》的專題文章和資訊解圖，又發現有網站作成中文翻譯轉載，很值得大家去讀一下。特別利用這些現成資料，轉作成 XMind 心智圖，提供讀者大家分享。
人類心智大腦十大迷思：
- 大腦只使用 10% 還有 90% 潛能未開發
- 隨著年齡增加 大腦會衰退
- 大腦一旦受傷 就不可能復原
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