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雙系統 WxU 安裝電腦 SSD + HHD - UEFI

雙系統安裝 Windows 10 × Xubuntu
電腦 SSD + HHD - 不採用 UEFI

我的電腦 HDD 1TB 安裝了 Windows 10 + Xubuntu 雙系統
主要是以 Xubuntu 使用為主,畫質渲染好看,應用軟體豐富。
而 Windows 10 是為了憑證卡(自然人、工商憑證)作業,
在政府網站仍需使用,躲不掉沒解方,不得不留存。
一台電腦雙系統,也可解決系統重灌的麻煩問題。

前陣子發現電腦 HDD 有異狀怪聲,要跑磁碟檢查來修復 😞
此時正逢低價買顆 SSD (240GB) 來用,輕薄精巧不錯用。
新科技傳輸更快,宜作系統碟使用,系統開機軟體啟動感覺比較快
但其特性是不利於頻繁操作將資料寫入寫出,會影響使用壽命。
故資料檔案統統要放置 HHD 上存取,正好大容量很適合。

事前研究一番,查閱了不少相關資訊,加上經驗累積,
特地按照建議進行調配 SSD + HHD 的分割使用。(見圖內)
把 Windows 10 + Xubuntu 雙系統全部重新灌裝。
完成後並進行調校優化及備援,非常完美順利。🆙


特利用 XMind 心智圖整理安裝步驟及注意事項。
針對雙系統調校、及後續 SSD 優化作法都有提供。
整套有用資訊,提供大家組配新置電腦時作為參考~~ 🧐
不用走冤枉路,按圖索驥施法佈陣,一次就能搞定!
※注意考量事項在心智圖中寫於各主題〔備註〕裡,
網頁圖面無法見到,要下載檔案,宜使用 XMind 8 軟體開啟,
按 F4 開啟備註面板即可看到,要仔細閱讀喔。
只要原電腦上的資料 (/home) 區保留下來,讓 ubuntu 復活非常容易。
就是設置硬碟分區專用,永遠不要格式化,日後指定掛載就可以沿用了。
包括電腦系統個人化設定、各軟體的偏好設定、個人設定帳戶等資料。
這正是 Linux 比起 Windows 最強之處啊!

開放系統真的很好用,豐富的開放自由軟體也是超強好用。
沒錯,我操作 XMind 數位心智圖法也是在 Linux 下。
歡迎你加入雙系統使用者行列……

PS. 本來有想試試主機板支援 UEFI 的作法,雖是可行卻很麻煩。
研究發現沒什助益,專家建議可不採用,故而去繁從簡省省心吧。
下次若有新電腦預載 Windows 用 UEFI 安裝,再來玩玩看  :)

※原圖:(心智圖 XMind 檔案可以下載)

企業導入數位心智圖法運用的必要小動作

企業導入數位心智圖法運用的必要小動作

在幾次課後輔導與學員的聊天交談,有人提到在企業內部導入數位心智圖法及軟體工具應用,幾乎像是一件不可能的困難任務啊!

如果幸運,你的老闆非常宏觀,企業重視員工使用工具來節省時間及提高品質,那麼這裡建議五項作法是不可缺少的。當然,只有強力作為實施導入,才有可能獲致全面的成功。



建議作法:
  1. 決定策略 …… 有決定有決心用心導入
  2. 正式宣告 …… 會議宣導通報全體員工
  3. 種子教師 …… 深根知識技術教導推廣
  4. 植入工具 …… 提供好用工具有效發揮
  5. 融入流程 …… 重視員工思維省時省力
全部五項作法決不可省略,否則流於隨便喊喊就草草結束了,最終便是一事無成了。其實這就類似公司要導入 ISO 認證、知識文件系統、或 ERP 資源系統等級的作法一樣,需要很大的決心魄力。如果只是如同提供 Office 或  Project 軟體一般馬虎對待簡單處理,在主管裝懂員工裝傻、上下虛偽應付的情況下,就只能產生表面功夫了。

揭開心智圖法真實理論的面紗

揭開心智圖法真實理論的面紗

我所謂的「真實理論」是指:心智圖法真材實料的理論,可以邏輯論證的合理說法。可不是指發明人 Tony Buzan 提出的原始理論,有一堆關於大腦開發的偽科學宣傳說法,是不值得相信的。

在我的研究心得,無論是來自維基百科的線索、TED網站的資訊、國外專家的網誌文章,在在指出原始理論的瑕疵,實有矇騙大眾之嫌。原始理論門徒最後在書中推說那些是「流行社會心理學」的科學觀點,誠實招認一點也沒錯。只是大家都不好意思批評其宣傳意圖,畢竟心智圖法是個好東西啊!
※國外專家文章
"Mind maps: rubbish in theory, but handy in practice"
「心智圖者:宣傳理論真是很垃圾,但實務上倒是很有效用的!」
…………我很認同這個標題啊!
上過我們數位心智圖法課程的人,對於這樣專家的評論文章,應該已是研究透澈、瞭然於心吧! 🤪🙏🌩️🔬


給小孩用智慧手機必須要有規則訂定

給小孩用智慧手機必須要有規則訂定

「什麼時代了,沒給小孩子用手機怎麼行!?」任何家長父母都難逃面臨這一刻,痛苦啊!明知它是會讓人沉淪的玩具、上癮的毒藥,但是從現實環境的社會壓力下,就是無從避免,只能選擇最好的時機,給予正當處理的教育過程。



就連美國首富比爾蓋茨都說小孩子要在14歲前禁用,現在更有一大群家長要擴大支持這個運動啊!(註「14歲前不用智慧型手機」Wait Until 8th 運動) 家長總是喜歡贏在起跑點,其實根本是自己懶惰,老用3C設備來教育孩子,真是大錯特錯。那麼給家長們(不是給小孩)一個嚴格設定:小朋友在10歲前是絕對禁用……沒錯(不要懷疑)!

3C上網電玩成癮』(Gaming Disorder)已被世界衛生組織正式列入精神疾病之一,極易造成身心健康大害,絕不是危言聳聽,一定要正視。不要認為自家小朋友很乖,以為可以把持穩住不為所惑,大錯特錯也。網路上各種資訊繽紛呈現的目的,就是要吸引人注意,一再強化注意引來使用,就會陷入習慣、進而成癮

例如網紅錄播的 YouTube 影片,總是在最後結尾要你按讚分享及訂閱收看,就是這樣小朋友莫明其妙地就訂閱了一大堆,此後只要帳戶頁面警鈴亮出紅色數字,就會自動報到點閱,漸漸就形成習慣啦。若是等到家長發現,一切太晚來不及就糟了。

各位聰明的家長,在給小孩用智慧手機時,必須要有規則訂定,還要與小孩逐條教育解說,簽定同意不可違反。這是必要的過程,用於設計防範未然,如同防災教育訓練,點出危險所在、免於陷於災難無法自救

好在已經有些不錯的規則範本在網路上流傳,充滿父母的智慧與愛心,可以大加利用、一定要用的啦。

XMind + Sozi 玩轉簡報立馬搞定

XMind + Sozi 玩轉簡報立馬搞定

當你的簡報發想已經是用 XMind 進行心智圖構思組合時,就直接用來做成簡報吧,省時省力超有效用的。

專業版的數位心智圖法 XMind Pro 軟體已經提供了二種簡報功能:〔焦點走位〕和〔投影片故事〕,都是可以立即上手非常好用的。而如果想要做出更高檔的簡報播放製作,就請試試免費軟體 Sozi 吧!


也許你已經聽人說過雲端 Prezi 工具製作出來的簡報成品,尤其是第一次看到,必然會對它雲霄飛車似的鏡頭運轉給嚇一跳,在層層圖像文字間放大縮小、流暢的轉場移動又不失畫面品質,實在太不放過眼球了。大受歡迎之下,原創作者已將它朝向專業性的簡報應用方面去開發,變得有點深度及難度。不過,這套工具是線上工具由網頁操作使用、需要註冊會員按期繳費、還有中文字型顯示問題需要克服,大大令人裹足不前。

Sozi 軟體工具則提供了類似的應用功能,官網介紹示範卻大大寫明:This is NOT a slideshow. 它不是投影片演出。是的,實際上它是在 SVG 畫布上的各個框格間進行動態走位。由於 SVG 向量圖形具有不失真的特性,可以自由縮放旋轉框格,加上轉場的動態效果,就可形成多變又順暢的畫面播放。這樣用作簡報輔助動態畫面,當然感覺是與眾不同高人一等、吸睛力強效果特佳。 (※要先了解整個應用概念,請先閱讀心智圖右上第一個大項主題的說明。)

數位心智圖 XMind 加上數學理化公式

數位心智圖 XMind 加上數學理化公式

在學校進行 XMind 研習時,總會碰到數學老師來問:怎麼輸入數學公式或方程式?
答:使用線上的 LaTeX 方程式編輯器,完成後直接在網頁顯示結果的公式圖片,用滑鼠右鍵操作複製圖片,然後在 XMind 中某個主題操作貼上(Ctrl-V)即可。或是下載 GIF 圖片檔案(方便日後備用),然後在 XMind 的某個分支主題上插入圖片來自電腦即可。

研究了一下,看來此法最為簡便,很快就可以建立好的公式圖片。在其它軟體文件中插入也是很好用的。附圖解說一下,你看會懂的。


傳統上使用 Office 軟體,無論是 MS Office 或是開源授權 LibreOffice 軟體,都有提供公式的編輯器模組,只要在文件編輯時,從功能表選擇〔插入 > 物件 > 公式〕,即會跳入公式編輯器,完成後返回原文件繼續編輯存檔即可。通常所編輯好的公式,是以圖片形式貼入文件圖文中。這個公式圖片可以複製下來,一般是點選圖片操作滑鼠右鍵,再到 XMind 軟體編輯中點選某個主題再操作貼上。它可能貼入成分支主題,只要用游標拉動圖片到正確的主題位置即可完成。

準備簡報的技術.全書圖像超解說

準備簡報的技術.全書圖像超解說

毫無疑問的,入門簡報技術就是要先看這本書《簡報 Show and Tell》啊!有關準備簡報的立場目的、要素資料、故事佈線、圖像圖表、演練克服等,都是每個簡報講演人不可不知的重要知識,這本書很有系統架構地全般脫出,又是一本經典必讀啊!

更厲害的是,作者 Dan Roam 是圖像詮釋思考大師,在首部大作《餐巾紙的背後》一書已極獲肯定,這次在本書大量用手繪圖像來解說簡報的各個層面,令人讀來撓富趣味又能深入理解。例如用 PUMA (彪)的動物圖形來畫出四大類型簡報的故事線架構,有頭有尾搭配不同身形,解說起來頭頭是道啊!



翻轉教室到翻轉教學到翻轉學習

翻轉教室 到 翻轉教學 到 翻轉學習

觀看了網站上的研習活動上課影片,張輝誠老師推廣翻轉教學方法––「學思達」,改變傳統的教學方式,要讓學生達成能夠「自學、思考、傳達」的目的。感動的是,他指出教師傳統教學法的數項罪狀,分析非常有道理,看來現場老師們沒有不承認的啊!

在國內很多媒體有關翻轉教育方法的報導,總是會看見「心智圖」字眼出現,我們當然也很關心。在 XMind 課程研習中,我們也常提到:教室要翻轉「講-光-抄」的傳統教學,有個最大盲點就是學生沒有受過方法訓練,缺少好用的工具來幫助學習。數位心智圖法在翻轉教育中扮演的角色,正是作用強大但操作靈活的輔助工具(不是宣傳開發大腦心智的盲從)。不僅是老師教學上可以使用,更是同學們學習上可以利用的工具。

進行「學思達」教學的第一步:老師自製講義補充資料給學生,讓學生達成自學。而講義必須以開放性問題來導引,並層層深入學術核心、或是拓展專業領域。另外要補充相關資料,如國文的作者生平、課文修辭、時代環境等,讓學生可以統整一番。(PS.「統整課程/能力」一詞似乎來自「九年一貫教育」裡的創新名詞,我這年紀層的人其實有點不太理解該中文字義,很怪。原文 "intergrate" 在業界實務譯詞是「整合」。)

從學思達網站找到一篇張老師自製作的講義範例 --〈赤壁賦〉文言文補充講義檔案,應該是用 Word 製作轉出來的 PDF 檔案,特地將它轉成數位心智圖 XMind 的型式,給各位老師參考看看(最好原文比照看一下)。如下:


「寫英文Email 絕招」的心智圖教學模鉏

寫英文Email的心智圖教學模鉏

在網路看到一篇很好的英文 Email 寫作教學《照這4步驟,3分鐘寫完一封英文email》,把它轉化為 XMind 數位心智圖分享。



數位心智圖法教材模組範例

原文是一篇教學性質的文章,也是一個標準的教學單元。當我們轉化為數位心智圖,這就是一個視覺化的數位教材教學模組。目前台灣有很多學校教師在進行教材模組化的工作,只要提供學生已經整理好的教材去指定閱讀,學生就可以加以套用發揮。這正是一個範例。

繪文字=塗鴉圖示表情符號=心智圖法必要元素

繪文字=塗鴉圖示表情符號=心智圖法必要元素

手繪可以學習真的好簡單

手繪好簡單》到底出到第幾集了?我也不知道,印象中有看到第七集的。每次去誠品書店或大賣場書籍區,就會看到一堆類似的書,有時會附送個彩筆什麼的,好像賣得很好!?而且它似乎好像是瞄準成人市場,長大的人都很想回到兒時過去,重拾拿起畫筆的樂趣。這就是快樂塗鴉的魅力,任誰也難抵擋啊!

為什麼談這個?因為我們進行數位心智圖法教學課程,雖然是以軟體為主要工具,其實並沒有要學員完全摒棄手繪心智圖。我們向來強調:如果自己真的很喜歡手繪塗鴉,就算沒有什麼畫畫天份,買本教人繪圖的書來學學,絕對是很棒的事!

後來發現書店裡這類書籍品種愈來愈多,書商好像賺不完的樣子  可愛圖型圖示還有各種類別或畫風,還有曼陀羅式的繪畫、還有韓國風潮的著色書《秘密花園》,偏向心靈療愈的功能。後來提倡視覺化的資訊解圖叢書也一時興起,紛紛開始解讀圖案圖形的應用技術。

繪文字是種技術,比說話清楚、比文字直接



這本《比說話更清楚!繪文字的技術》很特別,它不是教你跟著模仿學畫畫,而是特別搞出一套原理方法,論說如何把具體事物畫成小巧可愛又清楚的圖示。我們特別把書中重點製作成心智圖。以下是翻拍其中幾頁照片。

21招解放自己創意天才

21招解放自己創意天才

在我們進行的《數位心智圖法 + XMind 操作應用》課程教學裡,一定會對學員解釋說明為什麼心智圖法無增加創意,因為它只是一個思考發想的撰寫記錄工具。但它卻絕對是個超好運用的工具,寫出創意才能進一步運用實踐。當我們從「創意真正來源」來看,心智圖法工具是不會促進或增強你的創意能力。

學員聽了當然會很失望,但也會發覺此一說法讓人很幸運。因為學了心智圖法半天,也畫了很久的心智圖,自己身在其中但實在變不出什麼新點子新創意,在老闆同事面前豈不是真的很糗嗎!但經過我們課堂的破解說明後,大可理直氣壯地陳述事實:新創意需要靈感靈感需要培養培養需要很多新潁感觸和突破的思緒。當自己思緒卡關了,不是用用心智圖法工具就能突破的。它是沒有魔法的,跟大腦開發一點也沾不上邊。

創意來源的啟發技巧

這張資訊解圖提供 21 招解放創意的方法,實在精闢太有神效了!它正好補充說明心智圖法學員想要知道的答案 –– 創意來源的啟發技巧。所以特別協助將全圖翻譯成中文分享出來,順著圖解一一讀來,相信大家在靈感創意上必定有所啟發。

(※ 原尺寸大圖 )

這是資訊解圖 (infographic),不是心智圖 (mind map),同樣是在視覺化作用上創作,表現目的異曲同工,就是讓讀者看懂重點。看得出來它在表達上效果,和心智圖的比較起來是有不同層次的呈現。資訊解圖比較專注在圖畫示意和重點文字的呈現,而心智圖則是可以有更多細節分支和階層分類,包容更多豐富的內容處理

來源原文寫得很好,順道翻譯分享於下:

簡報實用英文語句.好用教材心智圖蒐錄

簡報實用英文語句.好用教材心智圖蒐錄

講英文真的很辛苦,尤其是在自說自演的情境,有份教材能把當下實用需要的句子收錄起來,對於學習發揮真的很有幫助。前日看到 VoiceTube 網站所發表兩篇有關簡報場合的實用英文句子,深覺獲益良多,把它收錄轉成心智圖,將來可以調出立即複習一下。

資料來源:《【職場英文】英文簡報實用語句大公開
  •  初階版:用英簡報不再是不可能的任務!
  •  進階版:如何引人入勝的陳述要點、吸引觀眾注意?


讀者可以藉此比較一下閱讀原文章的條列式解說,和閱讀心智圖的階層型式,會有不同的優點體會出來。這也是現在學校很多教學研究開始把學習資料心智圖化的原因,整理好的單元模組再交給學生學習,很容易吸收利用。學生也可以自行加上重摘記。

破除人們心智大腦十大迷思

破除人們心智大腦十大迷思

長久以來傳統心智圖法業者一直使用心智大腦迷思來教育大眾,實在是很大的錯誤!

大家應該極力來推排除偽科學的不良宣傳,我們要重新看待『數位心智圖法』的真正功用,新時代定義已經超越原始的荒謬理論,以正確的觀念用法來獲得巨大效益。我們推廣數位心智圖法,極力反對傳統心智圖法教育業者的偽科學宣傳。

看到國外製作《有關人類大腦十大迷思》的專題文章資訊解圖,又發現有網站作成中文翻譯轉載,很值得大家去讀一下。特別利用這些現成資料,轉作成 XMind 心智圖,提供讀者大家分享。

人類心智大腦十大迷思:

  1. 大腦只使用 10% 還有 90% 潛能未開發
  2. 隨著年齡增加 大腦會衰退
  3. 大腦一旦受傷 就不可能復原

試試玩轉簡報… 心五四運動

我也來試試……玩轉簡報

心五四運動


→ 新分頁開啟 SVG 簡報

製作方法步驟:

  1. 用 XMind 軟體完成心智圖作品匯出 SVG 圖檔。
  2. 用 Inkscape 稍微調整修飾一下 SVG 畫面內容。例如設定某些區塊漸層色、加上物件連結等。
  3. 用 Sozi 設定各頁面顯示區域。
    1. 在 Inscape 加上一個控制圖層。
    2. 加上矩形框,設定 16:9 比例,重製多個待用。
    3. 移動矩形框位置,調整大小、旋轉一點角度。
    4. 在 Sozi 中按 鈕,設為簡報頁面。
    5. 重複 3~4  將各頁面加入設定。
    6. 設定各頁面效果,Ex. 自動播放下一張、選擇縮放效果、不切割、不隱藏等。
    7. 將此控制圖層設定為隱藏,點按圖層的眼睛圖鈕即可。
    8. 另存一個新檔名 .svg 區別為簡報使用 。
  4. 上傳至 G 雲端硬碟。
  5. 預視檔案,點按下載,攔截下載網址複製*,尾部參數刪除。
  6. 至 Blogger 網站新增文章編輯。
  7. 在 HTML 下編輯,在顯示位置加一行如下:
    <iframe  src="複製下來的網址貼上此處" width="576" height="324"></iframe>
  8. (※ 寬高比例是16:9 即可。PS. 用寬度 "##%" 也可以,但高度難控會失真。)
  9. 編寫網頁其他說明內容。
  10. 完成。
* 要找出 Google 雲端硬碟的檔案的網址有點不太容易,因為G大神顯示圖檔網址都是神祕代碼(不是檔名)喔。要趁著在按"下載"圖鈕時短暫出現的網址,趕快去網址欄文字全反白 Ctrl A 複製 Ctrl C 下來。尾部的參數文字 "export=download" 刪掉即可使用了。 (這是秘招啊!)

〔後記〕:攔截暫時出現的檔案下載網址,這個動作有點難,時間太快動作不夠。發現另一個好方法:按下載,完成後,再去瀏覽器去找出下載紀錄,再把裡面的網址複製下來,尾部參數"?e=download&nonce..."刪除,即可使用。

讚啦!效果很不錯!

以前曾經嘗試操作 Prezi 工具,光是中文字顯示就有點頭大了,進階的設定很複雜。後來又試用另一個類似的簡報軟體,也是很難搞。兩個都放棄使用了。

這個玩轉簡報製作方法很簡單,播放運作很流暢,不錯玩!
如果裡面沒有放置照片圖案,其實 SVG 檔案是很小巧靈活的,比起 PowerPoint 的龐大,更加容易攜帶使用,用在 USB 碟進行外地簡報也是非常便利啊!也完全不用花錢在雲端應用服務(有被公開外流的風險),自己簡報作品智慧財產可以保護擁有。

PS. 參考教學資源:

手繪風格圖解心智圖

心智圖是什麼?

……這張圖很棒吧!手繪風格圖解,就是心智圖。

非常感謝作者 Diego Mozzo 同意將原作心智圖改譯成中文。

請見原作者的 PO 文 及英文原圖

第一次看這圖就覺得這是一個很好的手繪心智圖教材,很值得推廣一番。經與原作者通訊,不僅獲得同意改譯成中文,還大方將原始圖檔 PSD 提供給我,非常順利地完成中文化工作。

原本以為手繪圖稿可能要大費周章地處理圖像修改,沒想到原始圖檔的文字圖層是可以各別處理的。看起來與其說這是手繪心智圖,還不如說它是電腦圖畫加工製作的心智圖才對,保留大部分手繪的風格,但成品卻是電腦完稿的。

若是查看作者的 G+ 社交網上的各項作品,有各類資訊圖表 (Infographics) ,也有很多的心智圖作品,包括手繪的或軟體繪製的。其實作者真的使用了各種心智圖法軟體來製作一些心智圖分享,也包我們常用 XMind 軟體,各有其風格特色,很棒。

PS. 特別提供高解析度圖檔,可作為列印使用,請由此查看下載。( PNG 檔案,約2.3MB)。

Windows+Ubuntu 雙系統電腦安裝指引

Windows+Ubuntu 雙系統電腦安裝指引

你還在猶豫什麼呢?該把電腦系統換裝用 Ubuntu 吧!
「我想把 Windows 留下來說,免得不會用 U 系統。」
那簡單,電腦安裝雙系統使用,開機有選單。
「安裝雙系統不是要分割硬碟嗎?不懂、怕風險耶。」
現在U系統用 USB 開機,按照安裝畫面進行很安全很容易的。
「有步驟可以參考嗎?需要教學資料啊。」
有!看這裡……終於寫好了!
Update  更新: (2016-05-20)
鑑於 Windows 10 推出後,可以免費安裝又頗受好評,研究了一陣子。等到 Ubuntu 16.04 推出,適時有一台新筆電到手,再次完成雙系統安裝。依這次操作經驗重新修改原心智圖部分內容,完成。

數月前我曾經寫了一篇《放棄 Windows 投入 Ubuntu》專題,鼓勵大家趁 Windows XP 結束支援,應該投入使用更漂亮更好用的 Ubuntu 系統。系統家族的 Xubuntu 及 Linux Mint 介面環境非常好用,非常值得大家嘗試使用看看。

有興趣但不敢行動

很多網友及徒弟們紛紛表示很有興趣,但卻遲遲不敢貿然行動。因為雙系統安裝牽涉兩個系統共存於系統硬裝中,需要分割硬碟區塊,還要有開機系統選單。以前安裝 Winsows 雖然開始時有提示分割區的進行,但也是設定一二下就搞定了,頂多加多一塊分割區放資料,其他是安裝程式自動進行就搞定了。缺乏研究這部分知識,沒有十足把握(和冒險精神),是不敢動手的。

需要指引教學文件

顯然要找到一份關於 W+U 雙系統安裝的教學指引,有步驟說明作為參考是很有必要的。網路上也不乏這類資料,但是分章分節寫得密密麻麻,或處處是警告提示,說是很多風險問題要通過密技或其他軟體來解決問題。搞得人人無意讀通,當然就不敢貿然下手啦。

其實用 U 系統 USB 碟安裝電腦,灌裝雙系統是非常容易又安全的。U系統會自動測硬碟已有的分割,辨識有 W 系統的存在,還會自動加裝開機選單,已不像舊時代那麼費功夫了。安裝時就有硬碟分割功能,硬碟要如何配置,會影響將來的昇級便利性。極力建議 U 系統除了根 / 分割區,應該把 /home 分割區獨立出來,所有個人資料及軟體設定均保留於此,日後進行改版昇級大大省事。

一張圖解細說分明

當然一個系統安裝的前後,有一些必要的準備和後續工作,就我個人多年使用 U 系統的經驗,全部用 XMind 軟體將重點及步驟寫下來供大家參考。為了顧及有人不太習慣心智圖的發散架構,特別以樹狀階層的架構呈現,只要從上往下讀就可以了。

有人說教材要寫成文章排版或是用簡報形式,那樣讀起來就太過麻煩了。這張圖有明確的分層大綱和細節步驟,很容易找到所要的資料。有小部分的畫面指引和原因說明,資料會放在主題的「備註」中,所以,還是建議你下載心智圖檔案,用 XMind 軟體開啟來看。

……祝你安裝順利一次成功!


※ 檔案下載連結及原圖

心智圖法在文案寫作上的應用新法 AIDA+E

心智圖法在文案寫作上的應用新法 AIDA+E

從歷史的觀察,台灣教育體系導入心智圖法應該是國文科教學。最主要的應用是將國文課文章用心智圖法做樹狀解析,讓學生中了解文章段落的結構及重要詞句的運用。附帶對作者生平資料內容,用心智圖來解讀。

這個應用有一個教授級的推廣小組,編製了許多心智圖教材,發行一套電子書《國語文心智圖教學指引》,是採用老牌的 FreeMind 免費軟體進行製作的。PS. 之所以沒有選用 XMind 軟體,可能因為當時 XMind 軟體開放源碼授權面市才不久吧!後來有學校老師開始大力推薦使用新開發的軟體取代,見《XMind, 比Freemind 更好的心智圖軟體》 (Meme -- 教學與反省 2008.11.16) 一文,使得台灣各級學校開始注意心智圖法的軟體使用,並開始轉用大力投入發展。

回歸正題,我們從小學習國語學寫作文,老師最常教的就是「起、承、轉、合」結構順序的寫作方式。這真是很好用的一招,無論是論說文、記事文、抒情文的寫作,都可以用上這一招來構思,寫來很順暢,通常不會出什麼大問題。

但是長大進入社會職場後,會突然發現這招在書信溝通上是會出問題的。華人在書信撰文方式常常是轉來轉去,讓喜歡直接下結論的老外尤其無法理解。我個人經驗就曾碰到這情況,一位資深經理發文給國外公司說明某項策略方案,落落長的英文信卻是用中式的起承轉合順序。老外不明其義,偷偷轉信問我這位經理到底是要做什麼事。我一看原信就知問題所在,只用二三行文字簡述重點回信就讓他搞懂了。

後來我無意中發現外國人寫作文方法,稱作 "AIDA" 的寫作順序,它的目的就是:說服讀者認同、並採取行動進行。大悟啊!這不就是我們寫文章最原始的目的嗎!?起承轉合的文章雖然優美文詞賞心悅目,但若是達不到目的,就只能是期吩共鳴孤芳自賞的寶貝了。
AIDA 公式:
  1. Attention 開場白吸引注意力
  2. Interest 讀者關心的問題
  3. Desiree 提供解決問題有效方法
  4. Action 要求讀者採取行動


原來,這套方法是來自行銷學的,最適用於產品服務的推銷了。所以在各種廣告文案的教學資料,都不會遺漏這套方法的解說,可說是經典的寫作公式了。

我參考了幾本行銷廣告文案技巧的書,重新將 AIDA 重點整理成心智圖,並加上後人提出外加的 Engagement 締結關係。心智圖整個層次拉高,你還會看到標題、結尾的寫法,及事後的要點檢查,整套文案寫作技巧就是魔法DM的教材。

溝通表達要清楚直接,要讓人引起興趣買單信服,並要促使他人立即採取行動,說難聽點這就是要賣東西給別人、說服別人買單,說真格的這也是我們在社會中生存的必要技能,無論你要賣的是產品服務、點子計畫、還是自己的才能。這個技能是需要培養訓練的,我認為學校教育應該視為重點不要漏掉才是。

※ 心智圖法作品 XMind  圖檔連結


打造贏家的腦是意識力的塑造

打造贏家的腦是意識力的塑造

所謂的「右腦或全腦開發學習」,全是偽科學的理論,再搭配一些記憶術來賣弄啊!如果你參加這類課程,看得到表演、玩得到方法,但卻沒有獲得實質效果啊!已經有很多來上我課程的學員反映這項事實了!

這些業者講師不斷宣傳大腦潛能開發的迷思,可能自己也是深陷迷思而不自知的人。縱然他可能是高學歷出身、或是取得某某機構的認證,畢竟對學問的研究能力不夠,以訛傳訛地誤導學子和家長。有位家長質疑這樣的課程學習毫無效果,業者講師竟稱是孩子的質資不夠、無法領悟學成。這個說法豈不欺人太甚了嗎?

長久以來,為了準備教學課程資料,我著實讀了不少有關大腦方面科普書籍。各書切入方向及重點或許各有不同,但至少不會拿沒有科學實證的東西來寫書。像是這本打造贏家的腦:5大腦力工具X 8項贏家特質= 成就目標,是在意識力方面上進行塑造,是很不錯的參考內容,請大家看一下心智圖整理的重點。

我認為大眾對於個人大腦的認知,是需要一套根本正確的模型存在,才不會受到各種大腦類型知識或宣傳所動搖。就像學習開車一樣,需要瞭解車子本身系統組合和運作基本原理一樣,例如引擎傳動排檔、煞車離合作用、速度安全控制等,才能駕車操控得心應手、才能發揮車子的性能。對於大腦能力的開發,能夠真正解讀用於學習的,也是需要一套正確知識。

投入數位心智圖法之五大進程

投入數位心智圖法之五大進程

到底要怎麼學習心智圖法好呢?市面書中寫了一大堆、坊間講師扯了一大串、自己的錢也花了一大把,在學習路途上好像找不到正確方向說。如果有以上的感覺,請看以下提供的五大進程及說明。


但是在此之前,建議您首先要釐清自己的學習動機。如果是為了心智大腦潛能的開發,那就不必了,因為那是偽科學宣傳,毫無助益效果。真正的動機應該是:學會利用這個技術方法用來幫助工作的品質效能及節省時間精力。其次,是思考一下您自己未來在專業上的應用性,以決定投入使用這個工具。

以下說明投入學習數位心智圖法必要的五大進程:

一.理解心智圖法傳統理論與原則

傳統心智圖法的基本定義理論是很簡單的,製作心智圖的法則也很容易,一看就懂就會,完全沒有什麼深奧秘密可言。但是不看不知的話,就淪為樹狀圖的呈現。

………請閱讀這份簡報《手繪心智圖法基本步驟圖解》及專文說明,即可學會入門基礎知識,看完後找個中心主題題目,自己就會畫出第一份心智圖了。



※ 請同時參考 XMind 推廣中心提供的《心智圖法 - 知識集

二.發現數位心智圖法新時代定義

傳統心智圖法是 1970 年代的產物,主要是以手繪方法為主。如果你並沒有繪畫的技能(或興趣),應該是很難接受這種白紙畫圖的技術。當時並電腦網路並不普及,甚至發明人非常反對軟體的心智圖製作。從現代來看歷史舊時代,前人觀點有時是有點荒謬的。手繪需要時間耐性、個人化作品不易理解傳達,這是無法廣為推展的主要原因。你一定要去瞭解現代的電腦軟體,操作整合極為容易,已經把心智圖法提昇到更有效的數位應用層面。

………現在請看這份簡報《數位心智圖法新時代定義》及專文說明。


學習軟體操作製作心智圖作品

這個時侯你應該要選個心智圖法軟體來學習了。現代的軟體不僅是製作心智圖的好用工具,甚至提供不少素材圖檔、結合網路資源,並且可以轉成文書簡報的檔案應用。軟體甚至提供簡報模式、腦力激盪模式、專案管理模式等,可以從容應付職場工作。透過上傳網路快速分享作品,也是方便的功能。使用 XMind 心智圖法軟體,確實很好用喔!

放棄 Windows 投入 Ubuntu

放棄 Windows 投入 Ubuntu

切入使用 Ubuntu 入門知識

這次以心智圖導學的型式,把我個人多年使用 Ubuntu 的經驗寫出來,分享給初次跨入 Ubuntu 世界的朋友們!

※此為心智圖導學式知識教材, 很多細節內寫於備註內,必須點入心智圖各主題內查看。請安裝 XMind 軟體下載此心智圖檔案,用軟體開啟閱讀。

進入一個新的電腦系統使用,總是需要學習曲線,要花點時間和工夫,希望這份心智圖導學分享,提供入門的基本認知,能夠幫助你跨越門檻。

給入門新手的建議:
  1. 不必完全移除 Windows ,可以雙系統共存
  2. 可以先試用同類的 Xubuntu 或是 Mint 系統安裝,比較接近 Windows 的使用概念。
  3. 看完心智圖導學的內容。(雙系統安裝有好處,亦須先研究一下。)
安裝 Ubuntu 系統很簡單:
  1. 下載 Ubuntu 系統的安裝 ISO 檔案
  2. 用它製作 USB 安裝碟(有軟體進行)
  3. 電腦用 USB 碟開機即可進行安裝
畢竟 Linux 是另一套作業系統世界,仍然有小部分系統處理概念是與 Windows 是大不相同的。如果你讀了心智圖導學內容,應該可以很進入加以操作使用。導學內容並不詳述指令的原理,只把需要的概念和作法用簡單說明提供。如果再有不懂之處,請再去搜尋網路上的深入解說,可以自己再將重要資訊或連結,加註在延伸分支主題上。

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